ITK käynnistyi keskiviikkona 22.4.2009 intensiivisellä workshop-päivällä. Tarjonta oli hyvin laaja. Tarjolla oli erilaisia tutkija- ja käyttäjä- ja verkostotapaamisia, koulutusta esim. sosiaalisen median ja muiden välineiden käyttöön opetuksessa.

Itse osallistuin Second Lifen peruskäyttö ja opetusvälineitä -workshopiin, jossa Kansalaisfoorumi SKAFin kouluttajat opettivat Second Lifessa toimimisen perusteita ja Second Lifen käyttämistä opetuksessa.

Koulutus lähti liikkeelle aivan perusteista, edellytyksenä oli ainoastaan Second Lifeen valmiiksi luotu avatar. Meitä vastasyntyneitä oli joukossa aika monta, itse sain eilen äkillisesti kaljuuntuneen avatareni kollegojeni avustuksella ”kurssikuntoon”. EduFinlandin hiekkalaatikolla harjoitteli kirjava joukko avataria, osa hyvinkin tuunattuja ja osa vielä vihreitä, ihan konkreettisesti. Mutta perusteet tuli otettua haltuun ja nyt on helppo lähteä seikkailemaan toiseen elämään. Kurssi/ opetus saarella takaa kyllä varmasti hauskan ja erilaisen oppimisympäristön ja mieleenpainuvan oppimiskokemuksen. Tavallisessa luokkahuoneessa on ainakin vaikeampi päästää oppilaat lentämään, itse tai lentävällä matolla, tai kierrättää heitä erilaisissa autenttisissa vuorovaikutustilanteissa ympäri maailmaa.  

Second Lifessa EduFinland saaren vierestä on ostettu BusinessFinland saari, joka on alkaa olla myös rakennettu. Siellä on mahdollisuus päästä tutustumaan Second Lifen liiketoimintamahdollisuuksiin DIGIBUSINESS –klusterin Sombiz-kärkihankkeen puitteissa. Lisätietoa löytyy osoitteesta www.innopark.fi/businessfinland. Nyt on siis mahdollisuus hankkia paitsi itselle myös yritykselle uusi elämä!

ITK:ssa jaettiin keskiviikkona myös palkintoja. eEemeli -kilpailun Nuori kasvuyrityssarjan NoviCraft –tuotteellaan voittanut TeamingStream Oy sai palkinnoksi intensiivisen sparraussession Dicole Oy:n toimitusjohtajalta Teemu Arinalta. TeamingStreamin Tomi Väisänen ja Lotta Hietanen pitivät myyntipuheensa pienelle koeyleisölle, joiden pohjalta käytiin läpi sekä esityksen sisältöä että esitystekniikkaa sekä laitettiin Tomi ja Lotta vastaamaan kiperiinkin kysymyksiin. Molemmat kokivat session hyödylliseksi ja saivat siitä uusia ajatuksia esitystensä kehittämiseen ja argumenttiensa terävöittämiseen.

- ”Oli erittäin hyödyllistä esittää ihmisille, jotka eivät tunne tuotetta. Silloin tulee kysymyksiä, joita ei itse tule miettineeksi kun tuntee tuotteen niin hyvin” totesi Lotta. Tomi taas totesi, että ”on kiva huomata, että vuosien varrella on tarttunut mukaan kokemusta ja oppia esiintymisestä, ja nyt voi keskittyä viilamaan esitystä vielä paremmaksi”.

Eemeli-gaalassa julkistettiin eEemeli-kilpailun voittaja 2009. Tämän vuoden kilpailu osoittautui NoviCraftin voittokuluksi, koska tuote nappasi voiton myös kilpailun pääsarjassa. Raati päätti antaa myös kunniamaininnan toiselle tuotteelle tänä vuonna, joka taisteli tiukasti voitosta. Virtua Education Oy sai kunniamaininnan Virtua.fi –tuotteellaan.

 Ohjelmapäällikkö Hanna Nordlund, Teknologiakeskus Innopark Oy

Suomen suurin opetusteknologian konferenssi ITK pidettiin 16.-18.4.2008 Aulangolla Hämeenlinnassa. Kolmen päivän aikana kuultiin esityksiä innovatiivisesta koulusta aina podcastien jakamiseen ja avattarien second life-kokoontumisiin. Konferenssin teema tänä vuonna olikin “Opi valitsemaan - olet aikaasi edellä” ja siitä todellakin on kysymys. Verkkovempaimia ja muita pienempiä palikoita oppimisen tueksi löytyy joka lähtöön ja rajoituksena on lähinnä opettajan rohkeus ja käyttäjien mielikuvitus.

Hämeen Digibusiness-osaamiskeskuksen kutsumana konferenssissa järjestettiin englanninkielinen sessio mobiilien käytöstä oppimisesta. Hollantilainen Henk van Zeijts johtaa Waag Societyn Creative Learning Labia ja näytti esityksessään suorastaan houkuttelevia mobiilipeli-konsepteja, joissa oppilaat itse pystyvät myös tuottamaan seikkailupelejä aitoihin ympäristöihin yksinkertaisten mallipohjien avulla. Voitte kuvitella, miten oppimismotivaatio kasvaa kohisten, kun voi itse toteuttaa pelin kavereilleen ja kaupan päälle vielä oppii kasapäin historiaa! Opettajilla on kuulemma vaikeuksia saada pelintekijöitä välillä tauolle.

Kontekstisidonnaiset kännykkäsovellukset ovat vasta alkutaipaleella ja suurten toimijoiden panostukset alkavat vähitellen näkyä uusissa palveluissa. Käyttäjien luoma sisältö on merkittävässä roolissa myös paikkasidonnaisia palveluja kehitettäessä. Suomalaisella mobiilioppimisen osaamisella on kysyntää ja markkinoita erityisesti sellaisissa maissa ja maanosissa, joissa verkko-oppiminen ei ole koskaan saavuttanut suurta massaa kuten Afrikassa.

Suomalaista mobiilien opetuskäytön osaamista oli tarjolla workshop-iltapäivässä, jossa osanottajat keskustelivat innokkaasti mobiililaitteiden käyttömahdollisuuksista oppimisen eri muodoissa ja vaiheissa. Tutkija Pasi Silanderin mukaan lähtökohdaksi tulisi ottaa mobiilioppija. Oppimisen ympäristöt luodaan näin on-demand-pohjalta käyttäjien tarpeesta. Mobiilit oppijat tarvitsevat välineitä oppimisen ja kommunikaation tueksi.

Välitön palaute ja oppimisprosessin läpinäkyvyys ovat avainsanoja suomalaisen Mobiletoolsin helppokäyttöisessä ohjaustyökalussa. Johtaja Pekka Pirttiahon mukaan opiskelijoilla joka tapauksessa taskussa kulkevat mobiililaitteet mahdollistavat jatkuvan palautteen keräämisen silloinkin, kun opiskelija on työharjoittelujaksolla eikä oppilaitoksen välittömässä ”vaikutuspiirissä”. Ohjauksen tuloksellisuus ja läheisyyden kokemus kasvavat merkittävästi käyttäjien kokemusten perusteella.

Tiina Front-Tammivirta

Lue myös Tiina Front-Tammivirran haastattelu